日本教育研究イノベーションセンター(JCERI)は、人々が生涯を通じて学び続けることを支援することを目的に、革新的な精神を持って、教育に関する調査・研究・開発を行う研究開発機関です。

最新ニュース

2016年11月17日

アクティブ・ラーナーを育てる高校-アクティブ・ラーニングの実態と最新実践事例-』が学事出版より発刊されました。

2016年03月30日

協調学習とは-対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業-』が北大路書房より発刊されました。

2016年02月24日

JCERI×東京大学 オンライン講座「『インタラクティブ・ティーチング』第4期」の受講登録を開始しました。

2015年12月16日

JCERIと東京大学の共同プロジェクトによるWebサイト「未来を育てるマナビラボ」が公開されました。

出版物

アクティブ・ラーナーを育てる高校
-アクティブ・ラーニングの実態と最新実践事例-

「アクティブ・ラーナーを育てる高校 -アクティブ・ラーニングの実態と最新実践事例-」表紙

東京大学大学総合教育研究センター(中原淳研究室)とJCERIによる高校調査から見えてきた高校授業改革の実態、AL導入に関しての悩み、先進的な学校や自治体での推進事例などを分かりやすく解説・紹介しています。

協調学習とは
-対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業-

「協調学習とは -対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業-」表紙

「協調学習」とは、主体的・協働的な学びの1つの形であり、本書では「知識構成型ジグソー法」いう型を通し、科目別の授業デザイン等、実際の授業づくりに役立つ知見をまとめています。

今日から始めるアクティブラーニング
-高校授業における導入・実践・協働の手引き-

「今日から始めるアクティブラーニング -高校授業における導入・実践・協働の手引き-」表紙

アクティブラーニング実践の第一人者たる著者が、高校でのアクティブラーニング型授業の導入と実践について、豊富な実例を踏まえて整理・紹介しています。

どんな高校生が大学、社会で成長するのか
「学校と社会をつなぐ調査」からわかった伸びる高校生のタイプ

『どんな高校生が大学、社会で成長するのか -「学校と社会をつなぐ調査」からわかった伸びる高校生のタイプ』表紙

京都大学と河合塾が行うパネル調査の1時点目調査をまとめた書籍。約45,000人から得た回答データから高校生の現状を把握し、今後の教育を考えるスタートラインとなる一冊です。